Nombre de mi sesión: EL AGUA VIAJERA
Mi propósito: identificar los procesos del ciclo hidrológico
¿Con qué contamos?
¿Qué
hicimos?
Problematización: (planteamiento del problema y
formulación de hipótesis)
Diseña estrategias (Elaboración del plan de acción)
Genera y registra datos e información (Recojo de datos)
Analiza
datos o información (Análisis de resultados de fuentes experimentales)
Evalúa y
comunica
¿Qué
resultados obtuvimos?
Que los niños expliquen que el ciclo del
agua empieza con la evaporación de los ríos, lagos y mares.
Colega la felicito por la participación activa de los estudiantes, no sólo es preparar buenas clases sino también los materiales pedagógicos que son nuestro recurso y que gracias e él nuestros estudiantes interactúan con facilidad despertando su curiosidad-
ResponderBorrarColega la felicito por la participación activa de los estudiantes, no sólo es preparar buenas clases sino también los materiales pedagógicos que son nuestro recurso y que gracias e él nuestros estudiantes interactúan con facilidad despertando su curiosidad-
ResponderBorrarQue bueno que trabajen los estudiantes con este material claramente pueden identificar el ciclo hidrológico del agua, antes usábamos láminas y carteles ahora tenemos este material que nos proporciona el MED. Motiva la curiosidad de los estudiantes al ver como cae el agua formando una lluvia.
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